대학생은 학적을 보류하고 휴학하여 혁신적으로 창업할 수 있다
대학졸업생취업질보고제도를 실시한다
금후 학생취업여부가 대학교졸업생 업무를 심사하는 유일한 표준이 아니다. 우리 성은 인재양성메커니즘을 혁신하여 업종협회를 조직하여 정기적으로 우리 성의 중점산업인재 수요보고와 인력자원시장 수급상황을 발표하는 동시에 대학교졸업생 취업질 년도보고제도를 실시한다.수요중심의 학과전공구조와 창업취업중심의 인재양성류형 구조조정의 새로운 기제를 탐색하고 구축하여 인재양성이 경제와 사회 발전, 창업취업의 수요와 긴밀히 련결되도록 촉진한다.이와 동시에 대학원생 양성 모델 개혁을 심화하고 대학원생 양성 단위와 대학교, 산업체, 과학연구원 (연구소), 사회기구 등이 협동하여 인재를 양성하는 메커니즘을 구축하고 보완한다.본과인재양성협력플랫폼을 공동으로 구축하고 량질의 교수자원의 건설과 공유를 추동하며 학교와 학교, 학교기업, 학교지구, 학교학교간의 협력을 부단히 심화시킨다.「 방안 」을 요구하는 각 대학을 적극 개척하고 많은 전공 교차 융합 혁신 창업 인재를 양성하는 경로를 모색 개최 혁신 창업 혁신 창업 교육 학원과 실험 반 학과 분류 모집을 적극 추진하고 온당하게 뚫 1 급 학과 또는 전공 에서의 비슷 한 학과의 기초 과정을 개설 한 학과 전공 교차 과정단과대학, 학과간, 전공간 교차적으로 혁신창업인재를 양성하는 새로운 메커니즘을 모색하고 구축하여 단일학과형에서 다학과융합형으로 인재양성을 촉진한다.
학교에서 개설한 취업, 창업 필수과목을 학점관리에 포함시킨다
올해부터 전성 (全省)의 각 대학교들은 혁신창업교육 과정체계를 한층 더 보완하여 교육과정 자원이 풍부하고 인터넷 공유에 적합한 대규모의 인터넷 온라인 개방 혁신창업 과정을 중점적으로 건설하게 된다.앞으로 대학은 전체 학생을 대상으로 연구방법, 학과전진, 창업기초, 취업창업지도 등의 필수과목과 선택과목을 개발, 개설해 학점관리에 포함시키게 된다.「 방안 」을 요구하는 각 대학 개혁을 깊이있게 해야 시험 검정 내용과 방법을 탐구 하지 않으면 정답 시험 결과 검정 과정에 검정을 촉진, 지식에 검정 능력 검정, 단일 고과 검정에 다양 한 방식의 전환, 학생의 운용을 중시하는 지식을 분석, 문제를 해결하는 능력을 힘 써 실현 검정 결과는 학생들과 능력에 어울리다.대학교들을 조직하여 혁신창업 교육교수개혁 항목설정사업을 전개하고 그중에서 일부 성급 혁신창업교수개혁항목을 선발, 건설한다.
대학교 교육자원을 충분히 통합하여 대학생창업단지를 건설한다
앞으로 각 대학 교의 충분히 내 교육 자원을 통합하고 건설 대학 과학기술원, 대학생 창업 원, 창업 부화 기지, 소형 령 세기 업 창업 기지, 합리적인 공간의 조직화 시범 역할을 발휘 시키고 대학생을 위한 무료로 개방 하거나 저렴 한 비용으로 생산 경영 장소, 자금 지원, 전문 기술 지도와 기업 육성 서비스다."방안"은 대학교의 모든 교수과학연구자원을 원칙상 전체 재학생에게 개방하고 개방상황을 관련 평가지표 체계와 표준에 포함시킬것을 요구했다.정부는 각 대학교가 교외의 각종 자원을 적극 이용하여 대학생 창업견습기지, 교외 실천교육기지, 창업시범기지, 과학기술창업실습기지와 직업대학 실습훈련기지를 잘 건설하여 혁신창업교육의 실천플랫폼으로 삼도록 권장한다.사회 각 분야가 과학기술기업 인큐베이터, 대중창조공간 등 혁신창업 서비스 플랫폼을 구축하도록 권장하고 대학생들의 혁신과 창업을 위해 창업 훈련, 지도, 자문, 장소와 시설 공유 등 방면의 서비스를 제공하여 창업 비용을 낮추고 대학생들의 혁신과 창업을 촉진한다.앞으로 우리 성은 대학생 혁신능력향상프로젝트를 실시하여 대학생들이 혁신창업프로젝트 훈련을 광범위하게 전개하도록 지도하며 13.5기간 대학생 혁신창업프로젝트 1000개와 대학원생 교육 혁신창업프로젝트 500개를 선정, 지원한다.
학적관리 개혁, 자주적창업은 학점으로 환산할수 있다
금후 우리 성은 교수와 학적관리 제도를 개혁할것이다.「 방안 」 명확하고 각 대학교 인재양성 방안에서 합리적으로 설치 된 혁신 창업 학점, 혁신 창업 학점 전환 축적과 제도를 수립하고 건전 히하 며 탐구 할 학생을 혁신 실험 논문을 발표, 특허 등 상황을 자주적으로 창업하는 것을 학점으로 환산하면 학생 참여 과제 연구 프로젝트 실험 등 활동으로 인정 교실에서 공부하였다.앞으로 무수하게 대학생 창업 인큐베이터 또는 창업 단지에 들어가 창업하는 학생은 그 기지에 들어가 창업하는 시간을 학습, 실습훈련, 실습교육에 참가한 시간으로 간주하며, 관련 규정에 따라 학점으로 계산한다.학생혁신창업능력양성계획을 제정하고 의지가 있고 잠재력이 있는 학생들을 위해 개인혁신창업서류와 성적표를 작성하여 학생들이 전개한 혁신창업활동상황을 객관적으로 기록하고 량화평가해야 한다.혁신창업에 참여하는 학생들이 혁신창업의 흥취, 혁신창업의 의사와 요구에 따라 다전공으로 과목을 선택하거나 관련 전공으로 편입하여 학습하는것을 우선적으로 지지한다.융통성 학제를 실시하여 학생들의 수업년한을 완화시키고, 학업진도를 조정하고 학적을 보류하는 휴학으로 혁신창업을 허용한다. 창업학생은 창업의 수요에 따라 대학교와 협상하여 휴학년한을 확정하고 관련 휴학 수속을 밟을 수 있다.
창업 성공자와 기업가는 대학교에서 겸직 교사를 맡을 수 있다
향후 혁신창업교육 실적은 교원전문기술직무의 심사초빙, 직무초빙과 실적심사 내용에 포함된다.이와 동시에 우리 성은 혁신창업교육과 창업취업지도 전임교사 정기고과도태 제도를 건립하게 된다.겸직교원관리제도를 구축하고 건전화하며 대학교에 일정한 비례의 특별부서를 설립하는것을 허용하고 고차원의 우수한 혁신창업인재들이 혁신창업교육스튜디오를 개설하도록 한다.대학교가 주관부서와 인력자원사회보장부서의 비준을 거쳐 유명 과학자, 창업성공자, 기업가, 벤처투자자 등 각 분야의 우수한 인재들을 초빙하여 전공과목과 혁신창업과정의 겸직교사로 임용하여 우수한 혁신창업지도교수 인재뱅크를 구축하도록 권장한다.교사의 혁신 및 창업 교육과 훈련을 강화하고, 관련 전문교사와 혁신 및 창업 교육 전임교사가 매 2년 최소 2개월마다 해당 기업에 가서 보직을 받거나 단련하는 제도를 수립한다.교사들이 대외이전, 합작전환, 평가출자, 자주창업 등 형식으로 과학기술 성과를 산업화하는 것을 지원하고, 교사들이 기업에서 기술직무를 겸하고 프로젝트 교육 등 방식으로 학생들의 혁신과 창업을 이끌어 나가도록 권장한다.스스로 창업하는 학생에 대해 지속적인 지원, 전 과정 지도, 원스톱 서비스를 실시한다."방안"은 각 대학교는 경비지출구조를 최적화하고 매년 학교운영경비에서 일정한 비례의 자금을 혁신창업교육 전문경비로 배정하여 혁신창업 교육교수 및 실천활동을 지지해야 한다고 명확히 했다.여건이 구비된 대학교에서는 혁신창업 장학금과 기금을 설립할수 있으며 현유의 관련 우수평의항목에서 일정한 비례를 배정하여 우수한 혁신창업학생을 표창하는데 사용할수 있다.사회조직, 공익단체, 기업, 사업단위 및 개인이 창업위험기금을 설립하는것을 권장하고 다양한 형식으로 자주적으로 창업하는 대학생에게 자금지원을 제공하여 지원자금의 사용효률을 높인다.대학생창업인도계획을 깊이있게 실시하고 제반 지원정책과 서비스조치를 실시하며 많은 대학생들이 자주적으로 창업하도록 권장하고 지원할것입니다.
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